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Moralentwicklung

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Die Moral ist ein System von Glaubenssätzen und Werthaltungen, mit dem man Handlungen als „richtig“ oder „falsch“ klassifizieren kann.

Nach Piagets Modell der moralischen Entwicklung werden die Handlungsabsichten und –Ergebnisse unterschiedlich bewertet.

Nach Kohlberg gibt es sieben Stufen der Moralentwicklung, die auf Piagetts Modell aufbauen und die, je höher die Stufe, von immer weniger Menschen erreicht wird. Viele Erwachsene bleiben bei der konventionellen Moral stehen.

Piagets Modell der moralischen Entwicklung

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Je nach Alter werden die Handlungsabsicht und das Handlungsergebnis unterschiedlich bewertet. Im präoperationalen Stadium fällt das Kind sein moralisches Urteil aufgrund der konkreten Handlung: Jemand ist böse, wenn er aus Versehen eine Tasse kaputt macht. Erst in den späteren Stadien wird die Absicht miteinbezogen. Ca. ab dem Schuleintritt erkennen die Kinder die Moral der Autorität als die geltende Moral an (heteronome Moral). Ab ca. 10 oder 11 Jahren entwickeln die Jugendlichen eine eigene Moral (autonome Moral), wobei sie sich am Maßstab der Gerechtigkeit orientieren.

Kohlbergs Stufenmodell der Moralentwicklung

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In der Art der Argumentation unterscheiden sich die sieben Stufen der Moralentwicklung nach Kohlberg.

Ebene I präkonventionelle Moral

Auf dieser Ebene werden moralische Urteile entweder durch oder begründet. Die Interessen anderer werden nur im Sinne des Austauschs (Reziprozität) berücksichtigt.

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zuletzt bearbeitet: 19.11.2019
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